Syftet med Digifunkprojektet var att anpassa digitala lärmetoder för personer med kognitiva funktionsnedsättningar. Vi upplevde att vi hade svårt att nå ut till många personer med funktionsnedsättningar och funderade på våra metoder och vår tillgänglighet.

Vi insåg att för att det skulle vara möjligt att nå ut till målgruppen ”personer med kognitiva funktionsnedsättningar”, behövde vi i första hand fokusera på de cirkelledare och handläggare som möter dessa deltagare och skapar deras kurser. Vilka steg var möjliga för dem, vad behövde de för att våra cirklar ska ska nå fram och ut till personer med kognitiva svårigheter? Med andra ord kan man säga att vi vände blicken mot oss själva: det var vi som var problemet och inte personerna med funktionsnedsättning!

Tre ledare fick till uppgift att för sina målgrupper anpassa sitt kursmaterial och metoder för att bättre fånga upp personer med kognitiva svårigheter. Dessa ledare hade redan grupper med personer med utvecklingsstörning, respektive personer med psykisk ohälsa inom Studiefrämjandet. Båda dessa grupper är personer med kognitiva svårigheter. Ledarna anpassade sitt kursmaterial under våren, med inslag av möten med specialpedagoger på habiliteringar liksom gemensamma reflektioner tillsammans med projektledaren. Under tiden bloggade projektgruppen sporadiskt, för de som önskade följa arbetet.

I augusti höll dessa ledare tillsammans med projektledaren en workshop för cirkelledare och handläggare som arbetar med, eller önskar arbeta med, målgruppen kognitivt funktionsnedsatta. På denna workshop fick deltagarna pröva olika webblösningar och tillgänglighetsanpassa dem enligt de metoder som projektgruppen utvecklat och lärt sig under våren. Det var både i syfte att utbilda fler inom Studiefrämjandet i tillgängliga lärmetoder och att sprida det flexibla lärandets möjligheter för målgruppen. Workshopen gav oss också en utvärdering på det arbete som utfört under våren. Vad tyckte ledare och handläggare? Var detta tillgängligt även för dem?

Resultatet av projektgruppens arbete presenterades under hösten på Folkbildningsrådets öppna digitala lärresurser OER (Open Educational Resources): http://digifunk.oer.folkbildning.net. Sidan tar fokus på hur våra kognitiva funktioner kan variera, snarare än att tala om funktionsnedsättning. Detta hoppas vi ger en mer tillåtande syn på varandra (vi varierar också!) plus att man lyfter bort nedsättningen och talar om funktionsvariationer istället.

Digifunksidan hoppas vi nu kommer att användas som en lärresurs och handledning för ledare som vill anpassa sitt material för personer med kognitiva svårigheter, liksom för handläggare som vill finna fler sätt att nå fram och ut till denna målgrupp.

Ledde projektet gjorde Karin Johansson och projektansvarig var Agneta Fleicher, Studiefrämjandet Riksförbundet.